楊林小學(xué)啟動(dòng)一三九班級(jí)管理模式

為了培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力和責(zé)任感，營造積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氛圍，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好條件。9月13日，楊林小學(xué)每個(gè)班級(jí)啟動(dòng)了本學(xué)期一三九班級(jí)管理模式 ，在班主任的帶領(lǐng)下競選班干部活動(dòng)隨之展開，本著班干部競選原則:均衡分組民主建制，民主選舉主要班干部。在班級(jí)中通過競職演說、民主評(píng)議的方式選舉產(chǎn)生一名學(xué)生班主任、三位班長、九位組長。民主建立班級(jí)制度，由學(xué)生班主任和三位班長共同擬定《班級(jí)自主管理?xiàng)l例》在各小組征求意見，整合修訂 。                                                                     

 教室里，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻，有的躍躍欲試準(zhǔn)備上臺(tái)演講，有的在座位上認(rèn)真思考著自己的競選優(yōu)勢。 在公平、公正、公開的競選氛圍中，同學(xué)們積極展現(xiàn)自我，渴望在班級(jí)管理中貢獻(xiàn)力量。 臺(tái)下的同學(xué)們認(rèn)真聆聽，不時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲。他們在每一位競選者演講結(jié)束后，仔細(xì)地為自己心目中理想的班干部人選投上一票。                                                                       

“一”是每班選一名學(xué)生班主任；“三”即選舉三套班委會(huì)分別負(fù)責(zé)不同的班級(jí)事務(wù)， “九”是九個(gè)學(xué)習(xí)小組，負(fù)責(zé)具體的班級(jí)事務(wù)與學(xué)習(xí)任務(wù)的模式。

   在管理模式下：班委會(huì)輪換值周，讓每個(gè)同學(xué)都能體驗(yàn)管理角色。同時(shí)建立監(jiān)督機(jī)制，各小組實(shí)行自治。每周的激勵(lì)會(huì)讓同學(xué)們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，而監(jiān)督班委會(huì)的周末總結(jié)反思會(huì)則保障管理質(zhì)量。

 一三九班級(jí)管理模式的建立賦予了學(xué)生更多的自主權(quán)與責(zé)任感。讓每一位同學(xué)都能參與到班級(jí)事務(wù)的管理中來。通過民主參與，同學(xué)們更加理解規(guī)則的意義，也增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力 。相信在楊林小學(xué)的班級(jí)將更加充滿活力，同學(xué)們也將在民主、和諧、自律的氛圍中茁壯成長。（天門市融媒體中心通訊員   王亞）