別讓作業(yè)成為壓垮患兒的那根草

□楚天都市報極目新聞評論員 吳雙建

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近日，杭州一名小學(xué)生因為生病缺課，出院后被媽媽要求在幾天內(nèi)完成三周的作業(yè)，他無法承受壓力，崩潰大哭并報警。杭州市臨平區(qū)南苑派出所民警了解情況后，上門對該男孩進行安撫，并表示會向他的媽媽“說情”，建議他按照自己的能力補寫作業(yè)，不要勉強。（據(jù)12月4日杭州公安微信公眾號）

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央視網(wǎng)：冬季多種傳染性疾病交織疊加，醫(yī)院兒科人滿為患，不時可見小孩邊輸液邊寫作業(yè)的“殘忍場面”。焦慮是比流感更易感的傳染病，孩子們不該成為這種不理性風(fēng)氣的受害者。保護他們在生病時歇一歇、難過時哭一會、什么都不做發(fā)發(fā)呆的權(quán)利，是和考大學(xué)、卷前途一樣重要的事情。

杭州警方很有愛。孩子撥通報警電話后只是哭泣，最后說了句“我現(xiàn)在很崩潰”便掛斷電話。民警經(jīng)過多方尋找，最后上門了解情況，幫助化解孩子的心結(jié)，受到孩子家長的肯定。

據(jù)報道，媽媽讓孩子幾天內(nèi)補齊三周的作業(yè)，事出有因。因為孩子最近一段時間生病住院，缺了三周的課，加上孩子讀六年級，學(xué)習(xí)任務(wù)重，媽媽希望他把進度趕上去。

人們常說，心急吃不了熱豆腐。一方面，孩子缺課三周，很多知識沒有學(xué)，作業(yè)怎么可能會做？沒有經(jīng)過專門的輔導(dǎo)，恐怕給再多時間也做不完；另一方面，孩子大病初愈，還需要好好休息，此時應(yīng)該勞逸結(jié)合，先養(yǎng)好身體要緊。

疾病沒有打垮孩子，作業(yè)卻讓孩子崩潰，這一個案透露出的“家長群體焦慮”，值得全社會重視和反思。近期，全國多地發(fā)生流行性感冒，孩子咳嗽、發(fā)燒甚至發(fā)展成肺炎的情況比較常見。日前，一段醫(yī)院內(nèi)眾多孩子一邊輸液一邊做作業(yè)的視頻火爆全網(wǎng)。不少網(wǎng)友認(rèn)為，孩子生病了，應(yīng)該好好休息，趕作業(yè)不在一時；也有人認(rèn)為，孩子閑著也是閑著，寫作業(yè)和治病兩不誤，挺好的。

一邊輸液一邊做作業(yè)合不合適，不能一概而論。有的孩子病情較重，勉強學(xué)習(xí)不會有什么效果，反而可能對治療起到反作用；有的孩子精神狀態(tài)不錯，學(xué)習(xí)的興趣也比較濃厚，通過寫作業(yè)填補無聊的時間也無可厚非。不過，我們還是希望孩子在生病的時候，身心能夠松弛下來，哪怕是混時間，看看書什么的也是好的。

孩子生病缺課幾天甚至十幾天，不會影響孩子的一生，家長不妨淡定一些。“皮之不存，毛將焉附”，沒有健康的身體，其他都無所依托。雖說孩子的學(xué)習(xí)重要，但也不必夸大幾天、十幾天的學(xué)業(yè)對孩子的影響。等孩子康復(fù)后，家長和老師辛苦一點，開開小灶，有針對性地輔導(dǎo)一下，趕上進度不是大問題。

孩子生病了，親子之間不要因為作業(yè)而發(fā)生矛盾。家長要算長期賬，眼光要看得遠(yuǎn)一些。如果只知道下命令、給任務(wù)，施加不合理的壓力，不僅起不到提升孩子成績的作用，反而可能激發(fā)孩子的逆反心理，讓情勢走向不可控的局面。

近日，教育部印發(fā)《關(guān)于做好冬季學(xué)校流行性疾病防控工作的通知》，其中特別強調(diào)：要引導(dǎo)家長讓患病學(xué)生充分治療和休息，不帶病上課上學(xué)，對學(xué)生患病期間的作業(yè)不做硬性要求；對因病缺勤的學(xué)生，要利用豐富的線上教學(xué)資源居家學(xué)習(xí)。這些規(guī)定和措施，順應(yīng)了社會輿論的聲音?；純杭议L不妨結(jié)合實際，和學(xué)校老師一起，做好孩子的學(xué)習(xí)安排，不要把自己的焦慮強加在孩子身上，成為壓垮孩子的最后一根稻草。