文明從點(diǎn)滴做起

◇市教育局 喻光輝

曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事:在人流密集的大街上,一位年輕人將飲料瓶隨手扔在地上,正好被一過(guò)路人看到后,便不停地進(jìn)行指責(zé),雙方在爭(zhēng)執(zhí)中發(fā)生了言語(yǔ)沖突,吸引了10多名路人圍觀。這時(shí),一名小女孩擠進(jìn)人群,將被踩變形的塑料瓶撿起,再?gòu)娜巳褐袛D出來(lái),丟進(jìn)附近的垃圾桶后,便默默地離開(kāi)了。小女孩的這一舉動(dòng),讓嘈雜的四周頓時(shí)安靜下來(lái),所有人都羞紅了臉,人群也隨之散去……

現(xiàn)如今,在城市的公共場(chǎng)所、大街小巷、景區(qū)景點(diǎn)等地,一些不文明現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象發(fā)生時(shí),我們是做旁觀者,是做勸導(dǎo)者,還是在譴責(zé)別人的時(shí)候,自己依然做著不文明的舉動(dòng)?事實(shí)上,文明不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,文明就在我們的身邊,體現(xiàn)于一言一行、舉手投足之中。有時(shí)候一個(gè)微笑、一句問(wèn)候、一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的舉動(dòng)……這些雖是點(diǎn)滴小事,卻體現(xiàn)出一個(gè)人的文明素養(yǎng)。

當(dāng)前,我市正在創(chuàng)建全國(guó)文明城市,這是全市人民的共同期盼,也是全市人民的共同責(zé)任。作為一名新時(shí)代的教師,在做好本職工作的同時(shí),還要把維護(hù)城市形象、遵守交通秩序、踐行傳統(tǒng)美德作為行動(dòng)自覺(jué),以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的責(zé)任擔(dān)當(dāng),全力以赴投入到文明創(chuàng)建工作中去。

身正為范顯文明。學(xué)高為師,身正為范;文明創(chuàng)建,從我做起。在生活中,要自覺(jué)做到不闖紅燈、不說(shuō)臟話(huà)、不亂扔垃圾等,自覺(jué)踐行社會(huì)公德、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、講究公共秩序、保護(hù)生態(tài)環(huán)境,做一名好公民;在單位,要踐行職業(yè)道德,愛(ài)崗敬業(yè)、文明從教,做一名好老師;在家庭,要踐行家庭美德,尊老愛(ài)幼、和睦鄰里、相互幫助,做一名好成員。

潤(rùn)物無(wú)聲育文明。教師是傳道授業(yè)解惑的育人使者,也承擔(dān)著推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任。在教好書(shū)本知識(shí)的同時(shí),還要教會(huì)孩子們遵守禮儀、崇尚文明。具體來(lái)說(shuō),就是要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中小學(xué)生日常行為規(guī)范、文明禮儀知識(shí)等貫穿課堂,大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),將文明的種子潛移默化地植入學(xué)生靈魂,把文明知識(shí)寓于孩子一言一行、一舉一動(dòng)中,讓文明伴隨孩子成長(zhǎng),成為一種習(xí)慣。

勤于監(jiān)督促文明。創(chuàng)建全國(guó)文明城市,不只是政府的事,還需要廣大市民共同參與,更需要社會(huì)各界共同監(jiān)督。每一位教師都有義務(wù)和責(zé)任,對(duì)身邊發(fā)生的亂扔垃圾、隨地吐痰、橫穿馬路、大聲喧嘩、不排隊(duì)候車(chē)、遛狗不栓繩等不文明現(xiàn)象和行為進(jìn)行勸說(shuō)勸阻。同時(shí),還要當(dāng)好文明宣傳員和倡導(dǎo)者,以一傳十、十傳百的方式,匯聚成文明海洋,提升城市文明水平。

總之,文明不是遙不可及,而是伴隨我們左右時(shí)時(shí)處處存在,讓我們從點(diǎn)滴做起,從現(xiàn)在做起,牢固樹(shù)立新時(shí)代教師形象,帶頭崇尚文明、遵守文明、踐行文明,為創(chuàng)建全國(guó)文明城市貢獻(xiàn)力量。